为了帮助幼儿更好地融入社会，在社会自然环境中成长，提高孩子们的交往、解决问题的能力，结合当月主题《鼠爸爸去买菜》中的社会课程“我去购物”，葡萄国际班开展了一次超市购物的社会实践活动。在活动方案的策划阶段，教师借助创意课程为幼儿做了大量知识经验准备：《礼貌小顾客》、《我想买……》，幼儿学习了购物时要注意的礼貌和安全规则，懂得只买需要的东西，并会以绘图的方式制作购物单。

 11月16日早晨，孩子们怀着激动的心情，每人带着十元钱和购物袋，在六位老师的带领下高高兴兴地来到了胜大超市，超市里琳琅满目的商品吸引着他们，但他们依旧保持着良好的秩序。

第一环节，在老师的带领下参观超市。孩子们认真的参观了食品区、饮料区、水果区等。

第二环节，按照自己制定的购物单购物。孩子们兴致勃勃地开始挑选商品。亮亮的购物单上画了两条黄瓜、两个西红柿，他说“奶奶出来买菜不方便，我能帮她买菜了”；正正为自己新报的美术班买了一盒油画棒；睿睿为钱不够而伤脑子；还有的孩子请老师、导购员忙着看价钱、找商品。孩子们忙的不亦乐乎，快乐地体验着独立购物的乐趣。经过了半小时认真的购物，孩子们终于以十元以内的价格买到了自己需要的物品。

第三个环节，到收银台付款。当孩子们付款时，自觉的排起了长长的队伍，付款完成后还礼貌的跟收银员说：“谢谢！再见！”

购物结束了，孩子们叽叽喳喳的讨论着自己的购物经历。于是，回到班级我又组织了延伸活动“购物与分享”，和孩子们一起讨论了：你都买了些什么？在购物中你遇到了哪些困难，怎样去解决的？孩子们不仅分享了自己的购物经验，还互相分享了自己购买的零食。

孩子们在购物的过程中，通过切身体验，不但了解了购物的一些基本的方法、技巧，而且也培养了他们的交往、合作、操作的能力。更为重要的是让他们在真实的生活环境中学习生活。实录中的探索超市，教师为幼儿提供了一个真实的环境，让幼儿自己不断地思考、观察，在思考、在观察，进而对超市有了更进一步的感性认识。在与工作人员的交流、互动中，直观的了解工作人员的工作内容和职责。懂得了取舍和遵守社会规则，学习了数学在生活中的运用，丰富了幼儿的生活经验。通过让孩子们自主购物——自己结帐一系列活动，充分体现了我们以孩子为主体的教育理念，同时将教学融于生活。