学说ABC为你支招
1、 培养兴趣
兴趣是最好的老师，幼儿学习英语更主要的是一种兴趣教育，是为了培养学习的习惯、进而掌握一种与人交流的工具，而不单纯是知识的学习，更不是天才教育。家长不能强迫孩子一定要在多少时间内学习多少单词、句子。孩子还没有上学，他也没有任务，以后他有的是学习机会，但是如果没有了学习的兴趣，他还能学好什么呢？有研究表明 ，儿童在最快乐的时候接受力是最好。不管他学了多少，只要他感兴趣，这就引导的成功。
2、 创设环境
语言需要环境的支持，幼儿学英语，环境最重要。如果环境不能提供充分的语言刺激，孩子最终必定会选择环境中最重要的语言。如果你有条件把他送到英语是母语的国家去，那你就不用担心他的英语了，他一定会学得非常好的。可是90%的孩子没有这样的条件，因此为了孩子创设一个轻松的愉快的环境就非常有必要。
创设环境,其实也是让孩子接触尽可能多的英文。每天孩子一睁眼，便将好听的英文歌曲放给孩子听；家中的物品器皿贴上英语单词；准备一些图文并茂发诗、图片、画；收看电视中的儿童节目，经常播放英文儿歌等等。不要怕孩子听不懂，每个孩子学叫爸爸妈妈前不知听了多少遍这些字眼。只要定期更换，随时随地得教，潜移默化中，孩子就会记住了，也就自然会说了。而且即使听不懂，听多了也自然会培养出孩子对英语的语感。
3、 母语式教学
卢森堡是一个的国土很小的国家,上大学都要到邻国去上,当你走进卢森堡的一个家庭,你会发现这样的现象:母亲用卢森堡方言责骂孩子,父亲在看德语报纸,爷爷在读法语杂志,哥哥用英文做功课,幼儿园的小女孩一会用法语,一会用德语在自言自语.
在国内也好，在国外也好，没有任何一个孩子因为家庭的语言、方言多而出现任何心理或语言问题的。
4、 和孩子一起成长
任何磁带、教材都不可能取代父母的角色。尤其对于幼儿来说，有爸爸妈妈陪着他一起听磁带、讲故事、做游戏，学习的热情会更高。千万不要让电视充当你的替代品，孩子需要与有感情的人进行交流并学习语言。
5、 在游戏中学习
孩子的天性就是爱玩，可以根据他们好动的、喜欢游戏的特点，采用游戏活动的方式，让孩子扮演一定的角色，让他们玩起来、动起来，在一种无压力的状态下开口说英语。例如，在英语教字时，可以和孩子玩“十个小印第安人”的游戏；也可以象电影“音乐之声”一样，在日常生活中渗透英语；在教“数星期”的时候，可以一起唱“星期歌”；也可以一起玩角色游戏，例如，逛商店、打电话、过生日等让孩子通过角色的扮演掌握一些英语的习惯用语和固定表达方式。
